2月16日，学院组织开展“云教育教学改革工作”研讨会，探索改革工作的思路、方法与问题。校长蒲果泉、常务副校长黄纯国、副校长袁勋、校长助理刘强参会并指导工作。学院全体教职工参加在线电话会议。

学院副院长蒋兰代表学院从云教学课前准备、课程实施、教学监督、云教学管理和教师培训等方面入手，就学院近期开展的“云教学”建设情况进行总结汇报。学院副书记曾敏在行政教辅人员落实“三个到位”时指出，第一，宣传培训，思想上理解到位；第二，计划摸排，制度上构建到位；第三，家校联动，行动上执行到位。院长助理高丹就教学口工作推进情况做代表发言。

在云教学问题研讨和对策分享环节，学院人力资源管理教研室主任席乙文、休闲管理教研室主任冉燕、市场营销教研室主任杜民帅、管理工程教研室主任潘佳璐和学院教学质量督导办主任刘宇，分别就如何具体实施云教学、云课程的建课技巧、如何合理设置云课程的教学目标、如何通过云课程考核设计调动学生学习积极性以及如何开展学院教师云教学质量督导方面进行成果分享。骨干教师柳玉寿、李爽分别就云课程教学设计的方法路径和课程思政开展经验交流。

校长助理刘强在研讨交流时指出，教师在教学资料筹备和教学设计中，要明确云教学绝不是单纯的资料堆积，同时牢记“转变理念，目标核心，路径引领，智慧支撑，多元考核”的十二字“云教育”工作方针。他着重强调，教师要以思维导图设计作为路径引领，全面协调线上线下教学环节设计，突出信息化特色，教师要对知识进行分层和划分，加强对重难点知识的线下指导教学。对于课程设计，他指出，第一、课程目标要与人才培养目标保持一致；第二、要对教学成果实行多方面多路径的实时反映；第三、云教学要对学习过程进行明确标示，同时提供丰富合理的学习教学资源；第四、考核要求应该以周为单位来设计。

副校长袁勋强调，云教学不止是解决时空问题，其核心是旨在通过云技术落实“雅典式”教学、翻转课堂等学校的教学思想理念。在接下来的工作中，要深入要落实学校的教学思想，在教学课程建设中，教师要抓住信息技术的特点，特别注意以下几点：1、云教学不宜过多纠结在教学资源的筹备上，要注重云教学的技巧运用，把做好教学设计放在首位，促成教学理念落地。2、对于方法要群策群力，发挥集体智慧，持续开展大讨论。3、课程建设要落实建构思想和持续建设的思想，做好整体规划，配置好资源，做出符合学生要求，符合学校教育理念的课程。

常务副校长黄纯国强调，做好云教学，必须下好五步棋：一、云教学课程建设：要明确学生在云平台学什么，该学什么，在哪里学，怎么学；二、课中讨论设计：各课程要根据课表安排时间开展云教学，对于教学中的问题，师生应在课中集中讨论，并且讨论应该多元化；三、知识应用：教师应控制好任务发布，给学生布置与每周课程内容相应的学习任务；四、分组完成：学习任务的发布中，应该设置小组，通过小组完成考核；五、点评考核：教师要及时对学习过程和学习成果进行点评考核，加强对学生云教学的监控。

校长蒲果泉对学院的云教学工作开展情况给予肯定。他鼓励教师要在云教学中推进教研和科研工作，积极总结经验，做出成果。全体教师要加强对云教育的意义、方法、理念的认识，回归到教育本质来思考教学工作开展。要结合社会发展，来认识云教学和混合式教学模式发展的必然性。他指出，要提高教师对云教学工作的积极性和主动性。在云教学中，对教师考核不限于超星平台，但具体的考核方法和措施还需要学校进一步讨论。同时在考核过程中，将加大对教师和学生的诚信考核的权重，建立严格的诚信奖惩制度。

校领导对学院已开展工作予以充分肯定，同时也指出不足，为学院下一步继续提高教师思想认识，全面落实“云教学”提供了根本遵循，指明了前进方向。

bat365在线平台

2020年2月19日