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【bat365在线平台】[管院师说]第3期:找准定位、促进科研教学职业协同发展
发布时间:2018-11-14    阅读:

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[管院师说] 3期:找准定位、促进科研教学职业协同发展

 

[管院师说]是我院为落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,切实提高教师专业素质,平衡教学、科研、产教融合间的关系,实现“四个回归”的基本目标而开设的系列教师内训活动。

 

1113日晚,bat365在线平台特邀请骨干教师柳玉寿老师为学院全体老师做了“找准定位、促进科研教学职业协同发展”的内部培训,分享交流教学工作、科研工作的经验。院长助理及全院20余名老师参与了本次培训会。

1  [管院师说]主题

     会上,柳老师以“找准定位、促进科研教学职业协同发展”为主题,从职业定位、科研项目申报、职称评定、案例教学等四个方面对“科研”、“教学”间的关系进行了阐述。

     柳老师先以一个师生矛盾的真实案例为引子,引导大家对老师职业定位、师生关系的思考,接着结合自身工作经验,提出老师职业中“授业解惑”职能,不仅仅是解答专业知识上的问题,更多要对学生进行思想道德的引导,解答学生人生道路上的疑惑,要把立德树人融入教育工作的主线,融入文化知识教育、社会实践教育各环节。

     随后,柳老师对科研建设和教学工作进行了深入讲解,以校本、教本、学本三个角度,从物流专业学生科研队伍建设为例,为大家分享了平衡科研与教学工作的经验,鼓励所有老师带领学生团队,引导学生参与科研项目,以学做研,协同进步。

柳老师回答关于实践教学的提问

     最后,柳老师对案例实践教学的经验进行了分享,指出教学案例要选择契合教学目的、反应时代背景的最新案例,在案例分析上要抓住案例背景,不能只局限于案例本身,而是要通过对案例的分析加深理论认识,并结合大学生实际问题进行引导。

交流活在老师们的热烈讨论中落下帷幕。老师们表示,此次活动对平衡教学工作与科研工作的关系有了进一步认识,掌握了如何运用案例讲解的方式引导学生参与学习、科研,同时还更明确了教研工作的重点,为后期工作指明了方向,促进学院教学质量的稳步提升和科研力量的持续发展。

 

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